2024年，常州市天宁区突出质量第一、质量立校，坚持抓改革促迭代，全面提升办学新动能。
一是科学教育迭代。获评国家级“中小学科学教育实验区”，全市唯一。创新开展“宁·创”种子行动，组建五大项目组，构建“我有一个院士梦”宁创种子课程图谱。制定《天宁区“宁·创”种子行动三年行动方案》《中小学科学教育实验区第14协同组共研共建方案》《关于开展天宁区科学教育实验校指导工作的意见》等制度性文件，强化整体谋划、统筹协调、协同推进和督促落实，形成齐抓共管、有效联动、密切配合的工作体系。作为首次召集方，召开科学教育实验区第十四协同组第一次研讨活动，赴成都开展协同组研讨活动，为推动全国科学教育协同发展注入新动力。组建项目研究联盟校，定期开展研讨，拓展校外教育资源，联合打造科学教育课程，建立专家智库，2024年，接受专家专项调研2次，全面提升科学实验区建设力度。龙锦小学获评省科学教育综合示范学校，新增3所常州市科学教育实验校。
二是智慧教育赋能。以“智慧创新教学实践”为主题，深入推进省智慧教育样板区建设，实现智慧教学项目研究全覆盖。2024年，发挥头雁效应，设立7个智慧教育教师发展工作室，遴选22位导师，累计开展培训活动50余次。智慧教育与学科教研深度融合，5门学科在大市交流展示，2位研训员在省市活动上做示范引领。强化“数字新素养”培训，开展“智慧教学优质课”展评，激发智慧教育创新活力。1人被聘为江苏省教科院中小学数学化教学专家。1个智慧教育案例入选“2024年全球智慧教育大会”、1个智慧教育场景入选“江苏省教育数字化典型应用场景”，均为“常州唯一”，有5位教师在全国人工智能教育交流会上作主题发言，得到教育部课程教材研究所的高度肯定。三个人工智能教育案例入选“教育部教师暑期培训”项目，是“全省唯一”被教育部推荐为全国教师开展人工智能培训的区域。2024年，天宁区成为全省第一个被江苏省教科院发文推广成果的区域，全省近8万教师线上参加了推广活动。天宁智慧教育样板区建设获得新突破。
三是校家共育提质。深度推进省前瞻性教学改革实验项目《指向儿童人格发展的家校共育区域推进研究》，开展成果汇报5次，接受省级专家组调研视导，发布专著《儿童青少年人格发展解析——运用心理学解决教育问题》。强化项目引领，截至2024年12月底，在研省市区级家校共育课题21项，积累线上家长课、教学案例、家访指导手册等一系列可参考、可借鉴、可复制的家校共育天宁模式。开通家庭教育专栏，2024年，线上线下融合开展“天宁星课堂·家庭xin课堂”系列讲座6次，发布“家长微课堂”4期，形成学校、家庭协同育人工作新格局。
四是评价改革增效。深入推进省教育评价改革试点项目《新时代区域中小学教师发展性评价改革》，从集团核心校、老校、新建校、乡村校、初中校等多个纬度遴选六所中小学试点实验校，结合校情开展教师发展性评价改革校际实践，不断完善区域教师发展性评价方案。
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