投票调查：

2022“科学家教进万家”公益巡讲调查问卷（家长篇）

为了贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》，更有效的开展2022“科学家教进万家”公益巡讲活动，引导广大家长树立正确的育儿观和成才观，掌握科学的家庭教育方法，促进未成年人健康成长，常州市妇联、常州开放大学于2022年04月14日至2022年05月14日开展2022“科学家教进万家”公益巡讲网上问卷调查活动，现将调查报告汇报如下：

一、调查结果

1、您所在的区域？ 单选题

溧阳市     占6.45%

金坛区     占3.75%

武进区     占13.87%

新北区     占14.91%

天宁区     占11.43%

钟楼区     占10.12%

经开区     占39.47%    

2、 您的性别是？ 单选题

男      占38.6%

女      占61.4%  

3、您家中几个孩子？ 单选题

没有    占1.53%

一个    占78.88%

两个    占18.94%

三个    占0.57%

三个以上   占0.08%

4、您孩子的年龄和年级？ 问答题

答：  无    

5、您与孩子的关系是？ 单选题

父亲    占 31.29%

母亲    占 61.12%

爷爷、奶奶     占 2.2%

姥爷、姥姥     占 2.2%

继父母     占0%

养父母     占 2.01%

亲戚    占 1.18%     

6、您的家庭中谁是孩子的主照顾者？ 多选题

妈妈    占90.83%

爸爸    占73.98%

爷爷、奶奶     占66.14%

姥姥、姥爷     占61.22%

其他    占54.87%    

7、您在日常生活中是否重视对孩子的家庭教育？ 单选题

很重视，付出很多时间和精力      占52.05%

重视，但时间和精力投入不多      占43.93%

偶尔关注，只在孩子有问题时才关注    占2.01%

孩子自然成长，只需要提供物质保障就行   占2.01%

8、在教育孩子过程中，您有哪些困难？ 多选题

没有时间和精力    占76.86%

没有找到足够的家庭教育平台和资源    占72.85%

家人不够配合和支持，有一些教育理念和父母甚至伴侣不一致或冲突    占63.74%

不懂得怎么教育孩子    占65.2%

其他    占59.43%    

9、当您在日常陪伴和指导孩子学习生活中遇到难题时，您通常寻求什么途径解决？ 多选题

向自己的家人、亲戚倾诉交流      占79.99%

与老师、学校沟通交流     占75.92%

找专家咨询     占58.91%

阅读有关家庭教育资料     占78.26%

其他    占58.46%    

10、如果社区开展家庭教育课程，您希望谁来为您授课？ 多选题

家庭教育专家      占88.07%

心理教育专家      占80.9%

知名校长   占62.62%

孩子学校老师      占69.75%

优秀家长代表      占65.53%

其它    占55%    

11、您是否愿意参与家庭教育公开课？ 单选题

非常愿意   占74.12%

比较愿意   占11.71%

愿意    占10.37%

不太愿意   占2.47%

不需要     占1.33%  

12、影响您参与家庭教育课程的主要原因有 ？ 多选题

课程内容是否符合现实需求，具有可操作性     占82.63%

师资水平   占67.26%

学校或社区要求必须参加   占59.73%

时间是否冲突      占77.68%

他人推荐   占54.93%

教学地点方便      占69.09%

其他    占55.21%

13、基于目前的状况，您最需要学习的内容有哪些？ 多选题

了解青少年身心发展规律   占75.4%

亲子沟通技巧和方法    占78.07%

正确的管教方法，建立孩子良好的行为习惯     占78.96%

培养孩子良好的学习习惯   占75.74%

引导孩子正确与人交往（包括青春期男女生交往）      占71.73%

引导孩子合理使用电子产品     占67.42%

如何对待青春期叛逆，帮助孩子平稳度过青春期    占65.5%

如何调整自我状态（压力、情绪等方面）   占68.33%

与家庭其他成员沟通孩子教育问题      占60.86%

爷爷奶奶如何教育培养小朋友（如何做好隔代教育）    占60.04%

如何建立好家风    占60.22%

其他    占49.29% 

14、您觉得以哪种形式开展家庭教育课程更便于持续参加以及取得一些您所期待的效果？ 多选题

讲座    占73.98%

亲子活动   占84.91%

户外运动   占79.26%

拓展活动   占76.53%

网络直播、在线课程    占64.23%

其他    占55.12% 

15、您期望的社区家庭教育指导活动时间？ 多选题

周一至周五的白天      占60.64%

周一至周五的晚上      占66.84%

周六周末   占81.63%

节假日     占70.39% 

16、您对社区家庭教育课程还有哪些建议？ 问答题

无

二、调查结果分析

此次调查问卷共设计了16个问题，围绕家长们对家庭教育重视程度、参与意愿、课程需求等方面开展调查。调查结果显示大部分参与者对家庭教育持重视态度，有较高的参与意愿，并且对课程需求方面呈多元化的态势。具体分析如下：

从家庭教育重视程度来看，95.98%的参与者认为在日常生活中对孩子的家庭教育持重视的态度，但其中相当一部分家长苦于没有时间和精力、没有足够的家庭教育平台和资源。当指导孩子学习生活中遇到难题时，79.99%参与者选择向自己的家人、亲戚倾诉交流，78.26%参与者选择阅读有关家庭教育资料，75.92%参与者选择与老师、学校沟通交流。

从家庭教育参与意愿来看，96.2%参与者有参与家庭教育公开课的意愿，其中课程内容的可操作性、教学时间和地点的便利性、师资水平被认为是影响家长们参与家庭教育课程的主要因素。

从家庭教育课程需求来看，家长们对课程内容、参与形式、授课教师、参与时间需求呈多元化的态势。其中，在课程内容方面，家庭教育心理类的课程需求较多；在参与形式方面，选择亲子活动的比例最高，占比84.91%；在授课教师方面，家庭教育专家、心理教育专家比较受欢迎，分别占比88.07%，80.9%；在参与时间方面，参与者更倾向于非工作时间参与活动，选择工作日晚上、周六周末、节假日的分别占比66.84%、81.63%、70.39%。 

三、建议和对策

1.推进家庭教育课程开发。针对新冠肺炎疫情防控需要，结合家庭教育的新形势、新任务以及家长的重点需求，在全市范围征集家庭教育、心理健康教育等各方面的优质家庭教育课程，特别是针对当前青少年儿童心理问题增多趋势，重点加强心理健康教育方面的课程开发。

2.完善家庭教育师资队伍。进一步补充家庭教育专家、心理教育专家加入社区家庭教育师资团队，继续打造一支理论素养高、业务能力好、奉献意识强的社区家庭教育指导骨干队伍，加强对全市各级各类社区家长学校的指导，不断夯实家庭教育工作基础。

3.创新家庭教育服务手段。多渠道、多形式、多层次、多元化开展家庭教育宣传、普及和服务活动，为社会和家长提供家庭教育咨询指导服务。线下组织专家送课进社区、学校、企业等，进行专题讲座、咨询答疑、主题沙龙等，鼓励教师在课程中多开展亲子互动活动，时间上尽可能选择非工作时间，同时，充分利用信息化技术手段，通过网站、微信、抖音等平台，组织专家实施直播授课服务。通过线上线下并行送课，不断扩大送教辐射面。

扫一扫在手机打开当前页