近年来，新北区坚持引育并重的教育人才队伍建设方针，以建设一支结构合理、师德高尚、素质优良、充满生机和活力的新北教育人才队伍为目标，从资金投入、编制投放、岗位设置、平台打造、项目支撑等方面入手，实施升级版的教育人才计划，为全区教育事业和经济社会的高质量发展提供了组织保证和人才支撑。
创新引进策略，优化教师队伍结构。新北教育系统多方联络、统筹谋划，不断提高人才引进的精准度。一方面，进行严格规范的招聘管理制度，再借助“优才计划”校园招聘、成熟教师引进考核和免费男幼师定向招聘等，形成多形式、多批次的教师招聘机制，进一步优化师资队伍层次结构。另一方面，不断优化教师招聘模式和岗位设置，采用分片区的选岗方法，促进中西部区域师资均衡；探索设置面向师范类专业毕业生的招聘岗位、采取定向考核吸纳区内优秀临聘教师为聘用制教师等方式，提升聘用制教师队伍质量。
构建培育平台，锤炼师资整体素养。强化师德师风教育，组织全区党员、教师深入学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》《常州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件，开展警示教育、案例教育，挖掘、宣传身边的先进典型，提高师德师风教育实效。优化新教师培训机制，以三年为周期、以“大练兵”为平台，以赛促训、以训提质，引领青年教师专业成长。着力打造非师范培训项目，针对入职的非师范生教师，精心制作培训方案和课程，区校联动，开展专业能力提升专项培训。启动实施两轮“三名”培育工程，截至4月底共组建44个成长营、31个培育室，近千名教师受益，培养出40位常州市名校长、101位名班主任，22名正高级教师，15名省特级教师，全区骨干教师占比超39%。
深化交流轮岗，提升区域发展水平。制定实施新北区义务教育学校教师新一轮轮岗交流工作实施方案，扩大交流对象和交流范围，让教师传播本校在教育教学方面的优秀经验，学习他校的经典举措。通过骨干结对、城乡牵手等项目，组织相关学校优势学科骨干教师结对帮扶其他学校薄弱学科，并在深入调研、把脉问诊中指导学科组建设、青年教师培养等工作。结合本区实际情况，将交流形式增加到四种，组建了14个教育集团，促进集团内校园管理、人才培养、内涵建设等项目的共学、共建与共享。随着各种轮岗交流机制的出台与实施，不断强化了优质教师资源的合理配置，基本消除区域内城乡、校际间教师配备与专业差距，提升全区义务教育优质均衡发展水平。
完善考核办法，加大人才奖励力度。持续优化教师绩效分配方案，重点向一线教师倾斜，突出对班主任、超工作量教师、教学业绩突出的优秀教师的考核奖励，营造多劳多得、优绩优酬的鲜明导向。对区优秀教育人才引育实施办法实行动态调整，注重焕发人才队伍创新创造积极性，提高西部学校教师专业成长奖励标准，2024年发放教育人才资助经费540多万元；为区“三名”培育工程申请专项经费200万元，对名校长、名教师、名班主任三类成长营开展研究活动给予经费支持，充分发挥辐射引领作用，努力造就一批高素质、专业化、创新型教师队伍。
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