您当前的位置:首页 >> 政民互动 >> 结果反馈 >> 正文

“我心目中的好老师特质”问卷调查结果反馈

发布日期:2023-10-08  浏览次数:  字号:〖默认 超大

为了解市民心目中的好老师应具备哪些特质和行为,2023年08月29日至2023年09月28日进行了问卷调查,现将结果反馈如下。

一、调查结果统计

1、您的身份/职业? 单选题 

教师 占20.48% 

家长 占36.14% 

其他 占24.1% 

学生 占19.28% 

2、您认为好老师应具备的重要素养是? 多选题 

理想信念 占100% 

道德情操 占100% 

仁爱之心 占100% 

扎实学识 占100% 

3、您期待的好老师最应该具备的道德情操是? 单选题 

职业道德 占37.35% 

社会公德 占19.28% 

个人品德 占25.3% 

家庭美德 占18.07% 

4、您认为一个好老师最重要的特质是什么? 单选题 

专业知识丰富 占18.07% 

富有创新精神 占18.07% 

关心和爱护学生 占32.53% 

善于引导学生思考 占31.33% 

5、您认为一个好老师应该具备哪些专业知识和技能? 多选题 

学科知识精湛 占100% 

教学技能娴熟 占100% 

精通教育心理学知识 占100% 

善于组织和管理学生 占100% 

6、您认为一个好老师应该如何处理与学生的关系? 多选题 

建立平等和谐的师生关系 占100% 

培养学生的自主性和创造性 占100% 

关注学生的学习和生活状况 占100% 

引导学生树立正确的价值观和人生观 占100% 

7、您认为一个好老师应该如何激发学生的学习兴趣和积极性? 多选题

采用多样化的教学方法和手段 占100% 

关注学生的学习困难和需求 占100% 

鼓励学生参与课堂互动和讨论 占100% 

给学生提供具有挑战性的学习任务 占100%   

8、您认为一个好老师应该如何评价学生的学习成果和表现? 多选题 

引导学生自我评价和反思 占100% 

采用多种评价方式综合评价 占100% 

关注学生的个性发展和特长发挥 占100% 

根据教学目标和课程要求进行客观评价 占100% 

9、您认为好老师在指导家庭教育时恰当的做法是?多选题

尊重家长,经常与家长沟通 占100% 

有效协调家长和学生的关系 占100% 

能指出家长教育的问题并加以指导 占100% 

要求家长根据自己的建议开展家庭教育 占91.3% 

10、您最喜欢的好老师类型是? 单选题 

师德高尚,认真负责 占28.92% 

博学睿智,循循善诱 占28.92% 

谈吐风趣,幽默活泼 占24.1% 

兴趣广泛,见多识广 占18.06% 

二、调查结果分析

(一)“四有好老师”标准深入人心。怎样的老师才是好老师?习近平总书记提出了四条标准:要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。四条标准融合了理想、信仰、能力、行为等要素,是教师核心素养的高度概括和凝练。100%的参与者认为好老师应具备以上四个重要素养,充分说明“四有好老师”标准已经深入人心,也成为对所有老师的基本要求,也是整个教师队伍的奋斗方向。

(二)社会对教师师德的要求较高。从调查数据看,37.35%参与者认为好老师最应该具备的道德情操是职业道德,32.53%的参与者认为关心和爱护学生是好老师最重要的特质,可见人民群众特别是家长对教师师德的要求较高,这对我市进一步加强师德师风建设提出了更高的要求。

(三)人民群众对好教师期望值很高。调查数据表明,人民群众对教师的专业知识和技能、处理与学生的关系、激发学生的学习兴趣、评价学生的学习成果、指导家庭教育等方面,都有全方面、明确和具体的要求,体现出人民群众对教“好教师”的新期盼新需求。

三、意见和建议

(一)强化师德第一标准。坚持开展师德师风专题教育、专项行动,不断完善长效机制,将师德师风评价纳入教师发展全过程。探索教师准入教育素养评估机制,建立新教师入职宣誓制度。建立从教三十年“龙城荣誉教师”制度,选树一批师德高尚、长期在教学一线、教育教学实绩突出的教师。完善师德师风承诺书公示制度,建立违反师德师风问题“零容忍”机制。

(二)强化教师培训培育。健全教育行政部门、教师发展机构、学校、教研组、年级组“五位一体”的教师教育体系,增强教师教育的规划性、针对性、有效性、实践性。落实《常州市深化新时代中小学教师培训工作实施意见(2023-2025)》《常州市关于深入实施职业学校教师素质提升行动计划的意见(2023-2025)》要求,分层分类开展培训,全面提升教师队伍整体水平。

(三)强化教师队伍品牌建设。深化“三名”教育人才培育工程,优化评选机制,完善培养方式,培育一批名校长、名教师和名班主任。优化“五级梯队”培育机制,培育一批名市级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才。用好博导工作站、名师工作室、乡村骨干培育站、龙城好教师成长营等专业发展平台,加大优秀人才培养力度,培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化常州“好教师”队伍。

扫一扫在手机打开当前页

 
【返回顶部】【打印此页】【关闭窗口】