问题的提出：

陈期委员提出，随着非物质文化遗产保护力度加大，政府、社会、非遗传承人的合力推进，非物质文化遗产走进校园得到了很好的推动与发展。但2024年秋季开学后，根据《常州市校外培训“黑白名单”管理办法（试行）》的通知，部分非遗课程将不能继续在学校开设，许多非遗项目因此少了进校园传承授课的途径。

建议：

一、教育部门针对非物质文化遗产开展专题研讨，设定非遗进校园开展培训的相关规定。

二、文化管理部门根据非物质文化遗产代表性传承人任命与管理办法，对有意愿、有能力完成非遗进校园开展传承培训的非遗代表性传承人，参考其履职与考评，初步形成推荐进校园开展传承培训的非遗项目和代表性传承人名单。

三、教育部门在文化部门的推荐清单基础上，根据家长、学生的实际需求，确定非遗进校园培训的“白名单”，并进行公示。

四、文化与教育部门每两年联合对进校园开展非遗传承培训的项目和传承人进行评估考核，根据考核结果，拟定新的非遗进校园开展培训的“白名单”。

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