| 信息名称：关于对常州市政协十五届四次会议提案第019号的答复 |
| 索 引 号：014109488/2025-00079 |
| 法定主动公开分类：其他 |
公开方式：主动公开 |
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| 文件编号：常教办〔2025〕124号 |
发布机构：市教育局 |
| 生成日期：2025-06-03 |
公开日期：2025-06-03 |
废止日期：有效 |
| 内容概述：常州市政协十五届四次会议提案第019号 |
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| 关于对常州市政协十五届四次会议提案第019号的答复 |
| 常教办〔2025〕124号 |
丁奕等委员：
你们提出的《关于加强高校艺术教育 促进和美乡村建设的建议》的提案收悉，现答复如下：
艺术教育是和美乡村文化建设的重要抓手，肩负着传承发展乡村传统艺术、提升乡村文化自信、弘扬中华优秀传统文化的重任。市教育局积极引导在常高校艺术教育紧紧围绕乡村振兴战略，把艺术赋能乡村振兴工作与立德树人根本任务相结合，推动艺术教育内容、教学方法、人才培养模式深度融合，在乡村振兴大局中发挥更大的作用。
一、加快艺术学科专业体系建设，赋能和美乡村振兴
鼓励在常高校在学科建设和课程体系上进行优化调整。结合常州和美乡村发展需求，积极构建跨学科融合的艺术教育体系，持续优化课程体系，增强学科应用性。以艺术学科为基础，融入乡村文化研究、公共空间设计、文创产业发展、非遗保护传承等内容，培养具备参与乡村文化建设和乡村产业发展的综合能力强的专业人才。例如常州大学积极探索“艺术+乡村”学科建设模式，打破传统艺术学科壁垒，将乡村文化研究、公共空间设计、文创产业规划、非遗保护传承等纳入学科体系，构建跨学科培养方案。江苏理工学院聚焦常州地域文化，创建“1235”专业培养体系（即坚持一流应用型人才培养定位，构建理论与实践双元并重的课程体系，培养技术能力、沟通能力和概念能力3种基本能力，最低开设5个专业课程群），加快培养兼具艺术创作能力与乡村建设视野的复合型人才，赋能乡村振兴。
二、加大“新农人”培养规模，强化和美乡村建设人才基础
“新农人”是和美乡村建设的新生主力军，是激活乡村事业发展新动能的关键。我市出台《2024年常州市万名“新农人”培训计划工作方案》，市教育局、农业农村局、人社局、团委等多部门联合对应届高校毕业生、大学生乡村振兴志愿者、返乡创业创新人员、退伍军人等开展万名“新农人”创新创业培训，以“技术 文化 市场”为核心，培训更多的“新农人”掌握现代农业技术、非遗技艺、品牌运营等技能，使更多的“新农人”成为“懂技术、传文化、善经营”的乡村领军者。2024年，常州市全年分期分层次培训“新农人”约11000人，其中创新创业培训约5500人、能力提升培训约5500人，为和美乡村建设提供人才支撑。
三、加快艺术学科资源整合，形成和美乡村建设合力
市教育局积极推动高校艺术学科资源整合，构建“校地协同、学科交叉、产教融合”的和美乡村建设共同体，形成多元主体参与的发展合力。主动整合资源，支持成立常州乡创（乡村旅游）主理人联盟，搭建和美乡村建设人才交流平台，共享建设经验；持续打造和美乡村建设人才孵化基地，三年内计划培育100名返乡创业青年、孵化30个示范项目。深化校地合作，鼓励在常高校师生团队打造兼具文化内涵与青春活力的乡村新场景，为和美乡村持续建设注入新动力。
下一步，市教育局将坚持以美育人、以文化人，以建设宜居宜业和美乡村为抓手，着力扩大“新农人”培养规模，整合资源，充分发挥艺术在和美乡村建设中的独特作用。联合农业农村局、文广旅局、团市委等部门，共同激发和美乡村建设内生动力，让艺术更好地服务于乡村振兴。
1.强化在常高校艺术教育服务和美乡村建设。2025年常州市教育工作要点明确提出，支持打造一批“中小学校外美育实践基地”，推动社会公共文化资源与乡村教育需求对接，并探索“毕业设计+乡村振兴”模式，鼓励大学生将专业成果转化为乡村发展的实际项目。
2.深化在常高校艺术教育校地合作长效机制。进一步整合在常高校、政府、社会资源，通过“百校联百县兴千村”等行动构建校地合作实践基地大平台，持续推进“红绿蓝”乡村建设共同体建设，从“红色引领：价值导向构建乡村建设‘共同体’；绿色发展：让记住乡愁成为乡村建设的活水源头；蓝色创新：共建多学科交叉融合的艺术乡建实践平台”三个方面探寻校地合作的长效机制。
3.探索建立健全和美乡村建设激励机制。广泛宣传艺术教育在和美乡村建设中的重要作用，提高社会各界的认识和支持度，鼓励在常高校与乡村之间建立长期稳定的合作关系，形成稳定的艺术教育与乡村建设互动机制。支持在常高校、乡镇政府、文旅企业、村集体共同探索建立的常态化协作平台，争取社会捐赠和政府资助，支持江苏理工学院探索在“常州市乡村振兴发展基金”中申请子项目“常州市艺术教育与乡村建设发展基金”，按照“政府引导、市场运作、科学决策、防范风险”的原则运行，明确各方权责。
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