关于对常州市政协十五届四次会议提案第317号的答复

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信息名称：关于对常州市政协十五届四次会议提案第317号的答复
索引号：014109488/2025-00068
法定主动公开分类：其他	公开方式：主动公开
文件编号：常教办〔2025〕112号	发布机构：市教育局
生成日期：2025-05-30	公开日期：2025-05-30	废止日期：有效
内容概述：常州市政协十五届四次会议提案第317号

常教办〔2025〕112号

叶霞等委员：
　　你们提出的《关于基于新质生产力发展，助推常州新能源产业高质量发展的复合型创新人才培养的建议》收悉，现答复如下：
　　习近平总书记强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。人才是推动科技创新、促进生产力跃升的基础支撑，培育发展新质生产力离不开高水平创新人才引领和高素质技能人才支撑。近年来，市教育局紧抓国家产教融合试点城市建设契机，不断深化产教融合、校企合作，优化人才培养，持续推动教育链、人才链与新能源产业链、创新链有机衔接，加快培育新质生产力，助力常州新能源产业高质量发展。
　　一、工作举措及成效
　　（一）强化专业建设，提升产业专业契合度。聚焦新能源产业“发储送用网”生态全链条，建立健全专业设置“负面清单”和预警退出机制，促进学校专业建设动态调整。2024年，新增储能科学与工程、新能源汽车工程等新能源领域本科专业4个，三年制高职专业6个、五年制高职专业6个，新能源领域本、专科专业布点数约占总专业布点数40%。获评新能源领域省级产教融合型品牌专业6个，省高水平专业群10个，省优质中职专业9个。
　　（二）强化载体建设，提升产教资源融合度。发挥政行企校作用，构建协同治理格局，实现教育供给侧与产业需求侧同频共振。在新能源领域，全市打造新能源材料等市级现代产业学院14个，获批阿里云大数据、智能制造国家首批现代产业学院2个，新能源汽车动力电池、工业机器人等省级重点产业学院8个。建设市级行业产教融合共同体6个，市域产教联合体3个，新能源材料与器件等3个实践创新基地获评省级产教融合重点基地建设点，常州新能源产教联合体获批首批国家级市域产教联合体。
　　（三）强化队伍建设，提升校企合作协同度。实施产业教授遴选行动，支持本科高校、职业院校从全市龙头骨干企业、高新技术企业等优质企业，选聘科技家型企业家、技能大师担任产业教授，参与专业建设、教学改革、人才培养等，现已选聘新能源领域产业教授40余名。协同开展高层次人才“双岗互聘”，支持高职院校与科研机构、高科技企业等，双向选择高层次人才到单位兼职，参与科研创新、技术攻关、产学研合作等。
　　（四）强化项目建设，提升人才培养适配度。大力培育省级产教融合型试点企业，鼓励行业龙头骨干企业利用资本、技术、知识、设施、管理等要素举办或参与职业教育，在实训基地、学科专业、课程建设等方面稳定开展校企合作，我市89家省级产教融合型试点企业中，有亿晶光电、万帮数字能源等新能源领域企业18家。开展现代学徒制、现场工程师等项目，每年有75%以上的学生选择在校企合作企业实习或正式就业。
　　二、下一步打算
　　市教育局将依据产教要素资源聚合、校企双向需求结合原则，进一步优化教育链、筑强人才链、激活创新链、服务产业链，集聚人才科技优势，提升人才供给质量，实现“以产兴教、以教强产，产教融合、赋能发展”。
　　（一）优化体制机制，助力服务新能源产业链。一是制定专门政策。加快《常州市职业教育产教融合促进条例》立法工作，优化《支持在常高校、职业院校与企业合作开展产教融合项目实施细则》，研制支持职业教育的金融、财政、土地、信用、就业和收入分配等激励政策清单，激发行业企业举办职业教育的内生动力。二是打造共商平台。依托服务新能源之都建设产科教联盟，搭建技术创新、人才培养供需信息线上线下平台网络，推动在常院校、企业和科研院所加强合作联动、资源整合，集聚服务新能源产业发展工作合力。三是完善校地协同机制。按照“政府搭台、中职张榜、高校揭榜、第三方评估”原则，支持职业学校与在常高校在新能源领域开展“揭榜挂帅”项目，实施产教融合资源共享、双师型团队共建等。定期召开在常高校联席会议，支持建设新能源领域现代产业学院、产教融合基地等，推动校地双向赋能。
　　（二）强化人才培养，助力壮大新能源人才链。一是打造新能源优势专业群。紧紧围绕太阳能光伏、动力及储能电池、氢能等新能源产业发展的人才需求，紧扣电气类、材料类、能源动力类等支撑新能源产业集群发展的学科专业方向，加快建设一批与新能源产业紧贴度高、咬合力强的学位授权点和专业点，加速培养新能源产业亟需的专业人才，提升对新能源企业人才供给能力。二是推进校企协同育人。进一步推行中国特色学徒制、现场工程师、订单班等培养模式，紧贴企业培养人才，升级改造实习实训资源，建设一批产业学院、企业学院、企业人才培养基地，选树新能源领域市域产教联合体和产教融合共同体建设典型，构建校企联合评价机制，提升人才培养质量。三是吸引毕业生留常就业。深入宣传“青春留常”政策，优化在常院校毕业生服务新能源领域的就业导向，促进毕业生到新能源企业多就业、就好业。建立学历提升、技能培训通道，增强新能源产业工人能力素质。
　　（三）强化科技创新，助力激活新能源创新链。一是创建高层次学科平台。聚焦新能源领域“发储送用网”环节，构建校企伙伴关系，促进多学科交叉融合，打造一批新能源领域重点实验室、协同创新中心、研究中心，着力解决新能源企业关键技术难题。二是引培高水平师资队伍。以职业教育博导工作站和产业教授制度为支撑，进一步协同开展高层次人才“双岗互聘计划”，支持高层次人才在校企之间柔性流动，鼓励在常院校教师深入新能源企业一线，挖掘“真问题”、开展“真科研”，打造高素质双师队伍和高水平创新团队。三是激励高价值成果转化。深入实施教师产业服务能力提升项目，支持在常院校围绕新能源产业共性技术需求、企业创新需求等，与企业、科研院所联合开展协同创新和技术攻关，突破产业发展核心技术，加快高校科技成果向企业转移转化，培育新质生产力。

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