关于对常州市政协十五届四次会议提案第280号的答复

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信息名称：关于对常州市政协十五届四次会议提案第280号的答复
索引号：014109488/2025-00064
法定主动公开分类：其他	公开方式：主动公开
文件编号：常教办〔2025〕106号	发布机构：市教育局
生成日期：2025-05-30	公开日期：2025-05-30	废止日期：有效
内容概述：常州市政协十五届四次会议提案第280号

常教办〔2025〕106号

钱一平委员：
　　您提出的《关于全面推行财商教育的建议》收悉，现答复如下：
　　近年来，市教育局持续深化教育改革，对学生财商素养的培养也在不断加强。具体举措如下：
　　一、落实国家课程，培养学生数据意识
　　在新一轮数学课程标准中，已将数据意识作为核心素养表现之一，通过国家课程的实施，让学生经历数据的收集、整理与分析过程，了解数据背后的意义，并借助数据做出推断与决策。在现行教材及新教材中，有关财商教育中的数据意识等方面的知识正通过综合与实践领域的跨学科主题学习、教材中“数据收集与整理”、教材练习等方式向学生渗透。
　　二、开设校本课程，增强学生金融素养
　　我市部分中小学已试点开设财商教育校本课程，通过课堂教学、实践活动和家庭互动等多种形式，培养学生的财经素养和理财能力。如常州市武进清英外国语学校自2013年起全校开设财商课程，与上海百特教育机构合作，定期开展财商课程教师培训。组织征集、确定校园流通货币——清英币。建设财商课程的配套场馆，如机场、邮局、银行、农场、拍卖行、证券公司等。采用班级承包制，由班主任作为课程导师，自创开发相关财商课程。据广泛调研，如上述常州市武进清英外国语学校的代币活动、奖励等做法，目前已在常州市多所学校实施。
　　三、组织主题活动，丰富学生财务体验
　　学校开展“爱心义卖”，推出“爱心助学金”专项账户专项管理等活动，传递爱心的同时，提高了学生的财务管理能力。常州市武进清英外国语学校开展不同主题的“地球村日”活动，如好书淘淘乐、后备箱集市、丰收节农产会、游戏嘉年华等。常州市第二实验小学与江南农商行合作设立 “金融实践教育基地”，开展 “小小银行家” 职业体验活动，学生在活动中完成模拟开户、理财咨询等实务操作。学校联合社区举办 “旧物新生” 循环经济活动，学生以跳蚤市场的形式开展商品交易，运用新竹银行的“新竹币”进行结算，活动前期学生可在新竹银行申请“创业贷款”用于采购商品、装饰摊位等，活动结束后需进行利润核算并偿还贷款。在商品定价、营销推广、利润捐赠等环节中，学生深入理解市场运行规律与社会责任内涵。
　　四、加强课题研究，提升财商教育能力
　　目前，我市已有部分教师在财商课程活动中作进一步探索，如常州市武进区星河实验小学潘香君副校长领衔相关课题研究，武进区、新北区、钟楼区等辖市区学校均有相关的校本课程及实践活动的课题研究。此外，部分教育机构和社会组织也积极推动财商教育的普及和发展。
　　五、推进家校联合，助力家庭理财教育
　　持续深化家校协同育人机制，学校举办财商教育专题讲座，开设“财商教育父母课堂”，引导家长言传身教，为孩子树立健康消费、理性投资、爱心捐助的积极榜样。学校指导家庭通过公开家庭账单，讨论储蓄目标，制定支出预算，确定理财产品等家庭经济活动，引导孩子共同参与家庭内部的财务探讨活动，和父母共同完成家庭理财决策。家长在完成对孩子财商启蒙、培养其财务管理能力的同时，也引导孩子学会承担家庭责任，促进其终身发展。

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