| 各位网友下午好，感谢大家关注常州市人民政府门户网站“在线访谈”栏目。 2023-06-30 15:00:10 |
| 今天访谈的主题是常州市钟楼区“中小学生心理健康教育”相关内容，访谈邀请到常州市钟楼区副区长胡金芳，常州市钟楼区教育局局长杨文娟与网友进行在线交流，欢迎大家踊跃参与。请两位领导和网友们打个招呼吧。 2023-06-30 15:01:01 |
| 主持人好，各位网友好！很高兴有机会做客常州市人民政府门户网站“在线访谈”栏目和大家进行线上交流，也欢迎大家对我们工作提出宝贵的意见和建议。 2023-06-30 15:02:49 |
| 各位网友好，很高兴和大家一起交流。 2023-06-30 15:03:10 |
| 好的，今天的在线交流时间约一个小时，欢迎广大网友踊跃提问，下面开始提问。 2023-06-30 15:04:18 |
| 请问钟楼区是否出台相关文件，保障中小学心理健康教育？ 2023-06-30 15:05:31 |
| 2022年5月我们出台了《常州市钟楼区心理健康教育服务三年行动计划（2022－2024）》，落实习近平新时代中国特色社会主义思想，培养身心健康、德智体美劳全面发展并具有积极品格的社会主义接班人。围绕积极心理学所研究的三大主题，包括积极的主观体验、积极的个人特质与积极的教育环境，着重培养学生的情绪力、抗逆力、自我效能感、自控力、善良、专注力、天赋优势等积极心理品格，在全区倡导并践行积极心理教育，形成区域工作特色，探索聚焦中小学生积极品格培养的“钟楼模式”。 2023-06-30 15:10:51 |
| 根据《常州市钟楼区心理健康教育服务三年行动计划（2022－2024）》，我们将通过三年的努力，以家长课堂、教师培训、学生讲座与区本积极品格培养课程等为载体，普及积极心理教育的理念与知识，使得学校能科学有效地实施积极心理教育，逐步提高教师开展积极心理教育的专业化水平、提升全区少年儿童身心健康与学业成就发展水平，促进积极、幸福的社会、家庭与学校系统的形成。 2023-06-30 15:15:13 |
| 请问学校如何开展学生心理健康普测工作？ 2023-06-30 15:16:07 |
| 根据常州市教育局的统一安排，开展全区学生心理健康普测工作，学校需安排专人负责心理健康测评工作，在规定时间内，合理安排学生完成心理健康测评。联合市未成年人成长指导中心和相关专业机构根据普测结果统一形成全区中小学生心理普测测评报告，并指导学校开展重点学生定向干预工作。建立心理普测的钟楼常模，形成追踪制度，跨年度比较学生心理健康水平的变化，形成测评报告，联系专家对区域心理健康教育后续工作进行专业化指导。 2023-06-30 15:21:30 |
| 学校根据学生心理普测测评报告，全面建立学生心理健康电子档案，健全学生心理健康档案管理制度，科学分类归档，实施学生心理行为问题筛查评估干预工作。关注重点学生并逐个排查，建立学生心理健康分类指导机制。对需要特别关爱的学生，安排班主任、专兼职心理健康教育教师针对性做好心理疏导、危机评估、跟踪指导等心理服务，建立个别化的心理发展与诊疗档案，实行“一人一档、一人一策、一人一帮”。加强春季、入学季、考试季、毕业季等特殊节点上特殊群体的心理危机排查，全面建立中小学生心理危机个案分析报告制度和结对专家会诊机制，确保及时发现、妥善应对、适时转介的措施到位。 2023-06-30 15:26:45 |
| 请问如果学生出现心理危机，如何处置？ 2023-06-30 15:27:14 |
| 钟楼区教育机构及各中小学均建立了中小学生心理危机干预机制的方案，完善三级心理危机预警机制，全面建立“班级—学校—社会”三级心理危机预警体系，细化各级心理危机预警要求，及时发现并妥善处理和转介有心理疾病倾向的学生。 2023-06-30 15:31:26 |
| 一级预警机制以学校教学班为单位，由班主任负责，全体教师、职工共同发挥作用，积极关注学生异常表现情况，对存在抑郁等情绪障碍的学生作重点预警，进行有效的鉴别和干预。二级预警机制以学校为单位，由学校一把手校长（书记）负责，对班级上报的存在抑郁等情绪障碍的学生进行心理研判，并对有重度心理障碍的学生及时转介到专业医疗机构。三级预警机制通过学校辐射至校外，由常州市未成年人心理健康服务联盟统筹协调，由家庭、社区街道、未成年人成长指导中心、精神专科医院、公安局、检察院、法院、妇联、民政局等部门组成，整合有关青少年身心健康的数据信息，经常进行信息通报和反馈，实现信息共享共用，多渠道给予重点关爱，发现心理危机苗头及时预警并传达到学校。 2023-06-30 15:36:40 |
| 请问针对学生心理健康教育，钟楼是否有医教结合项目？ 2023-06-30 15:37:10 |
| 近年来，我们挖掘资源，丰实心育新载体。2022年10月，我们正式启动了钟楼“心力量”——钟楼区未成年人心理健康服务“医教 ”结合项目。钟楼“心力量”是我市首个由区级教育行政部门和市级三甲医院共同探索的心理健康医教结合项目。该项目将针对钟楼区的学生、家长以及老师，开展儿童与青少年心理健康教育以及融合教育科普工作。 2023-06-30 15:41:24 |
| 该项目实施过程中，市妇幼保健医院组建专家志愿服务团队，每年开展5次专题系列科普讲座；实行“导师制”带教模式，分批次对全区幼儿园、中小学骨干心理教师以及融合教师进行全员轮训，进医院跟导师见习；双方建立心理辅导转介机制及闭环管理，对学生中可能出现的心理危机事件，有效地进行心理预警与危机干预；每年入园前对学龄前儿童重点进行发育行为偏离以及孤独症（autism）的筛查与评估，对学龄期（小学1-4年级）儿童重点进行注意力缺陷多动障碍（ADHD）的筛查与评估，早期发现，早期干预。 2023-06-30 15:45:44 |
| 请问钟楼如何加强协同，助力心理健康教育？ 2023-06-30 15:46:30 |
| 钟楼区未成年人成长指导中心、区教育局、区妇联、团区委等部门加强协同合作，充分发挥家、校、社3级工作合力，重点服务学生、教师、家长等3类人群，链接专家、学者、机构等资源，全力为未成年人的心理健康保驾护航。钟楼区广泛、深入开展未成年人心理健康教育培训，以学生、家长、教师为主体分别开展学生心理健康教育培训，开设骨干心理教师研修班、家庭教育系列讲座，普及心理健康及家庭教育知识。 2023-06-30 15:51:00 |
| 为守护钟楼儿童幸福健康成长，钟楼区教育局引领成立“守住稳稳的幸福”省级心理健康协同育人子项目。钟楼区教育局依托市未成年人指导中心“青果心灵护航365工程”的实践基础，联合区文明办、未成中心、卫健局共同构建钟楼儿童心理健康协同教育服务体系，采用“医教结合”的方式，开展“一套课、三级诊、一闭环”建设，即：开设心理健康教育家长公开课，对全区家长进行系统的儿童心理健康通识培训；依托学校心理健康教师、社会心理服务机构、妇幼保健院心理门诊三级专业力量，建立一条儿童心理健康问题预防——发现——转介——治疗的绿色通道，形成从宣传教育到咨询服务到干预治疗的“闭环”。 2023-06-30 15:56:23 |
| 好了，时间差不多了，我们今天的访谈就到这里了。今天的在线访谈得到了广大网友的大力支持，也感谢领导们的精彩回答，感谢各位网友的热情参与，再见！ 2023-06-30 15:58:42 |