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关于“进一步推进教育集团化办学”的结果反馈
发布日期:2018-07-30  浏览次数:  字号:〖

集团化办学是现阶段破解“择校热”问题的有效途径,是当前推进教育优质均衡发展的成功之路,是让更多孩子接受更好教育的重要举措。常州市政府办公室发布了关于进一步推进教育集团化办学的实施意见,为进一步了解市民对于教育集团化办学的了解程度,展开此次调查,现将调查报告汇总如下:

一、调查的基本情况:

1、您的性别

男占66.67%

女占33.33%

2、您的年龄

20岁以下占8.47%

20-35岁占30.51%

35-50岁占42.37%

50岁以上占18.64%

3、您的学历

中专及以下占15.25%

大专占16.95%

本科占52.54%

研究生及以上占15.25%

4、您的职业

党政机关工作人员占13.33%

企事业单位职工占37.33%

个体私营业主占6.67%

教师占8%

学生占6.67%

农民占5.33%

自由职业者占12%

其他占10.67%

5、对于集团化办学您的态度是

支持占58.18%

无所谓占27.27%

不支持占14.55%

6、您觉得教育实施集团化办学是基于以下哪几种优势

先进的办学理念占20.42% 

雄厚的师资力量占18.32%

好的升学率占11.52%

深厚的文化底蕴占13.09%

良好的硬件设施占14.66%

较高的管理水平占18.85%

其他占3.14%

7、您认为集团内优质学校与其他学校之间最大的区别是什么

学校的硬件设施占19.8%

学校生源教师水平占43.56%

与外界的信息交流占22.77%

教师待遇占13.86% 

8、实施集团化办学后,您觉得对学校的教育质量有何影响

质量会不断提升占63.64%

几乎没有影响占23.64%

质量会有所下降占12.73%

9、实施集团化办学后,您觉得学校的教师会出现哪些变化

教师流动频繁,影响正常教学秩序占27.27%

校际教师交流充分,有利于教师专业成长占60%

教师们的工作热情更高占12.73%

10、您觉得实施优质学校与薄弱学校间教师交流的关键是

学校领导的政策认识要到位占22.61%

全社会的舆论氛围占17.39%

学校建立教师交流的激励和福利补偿制度占33.04%

教师观念和行为的转变占26.96%

11、您认为农村教师之所以希望调进县城或者大城市,主要原因是

城市教师经济待遇更加丰厚占28.57%

城市优越的生活条件占26.19%

农村教育的社会环境比较差占21.43%

农村教师的学习机会比城里少占23.81%

12、您认为采用哪些措施,更有利于吸引城市教师到农村任教

对在乡镇以下学校的教师实行专项“农村教师岗位津贴,并且越偏远的学校津贴越高”占25.18%

对长期坚持在乡镇学校工作的教师实行“农村教师定期离职带薪免费进修”占26.62%

加大投入,改善农村学校的办学条件占25.18%

农村教师的奖励、职称晋升比城市教师机会多占23.02%

二、调查结果分析

通过本次调查,可以发现:市民对于集团化办学保持支持态度的占58.18% ;市民认为集团化办学的主要优势在于先进的办学理念占20.42%,雄厚的师资力量占18.32%和较高的管理水平占18.85% ;实施集团化办学后,市民认为学校的教育质量会不断提升占63.64% ;市民认为实施集团化办学后,校际教师交流充分有利于教师专业成长占60% ,教师们的工作热情会更高;市民认为农村教师之所以希望调进县城或者大城市,主要原因是城市教师经济待遇更加丰厚,比重占28.57%。

实施集团化办学是一项复杂的系统工程,涉及到学校、家庭、社会各个方面,通过此次调查,关于进一步推进集团化办学,学校领导要加强对政策的认识,要加强对集团化办学的管理和研究,开阔眼界,要采取更为有效的措施,加强校长队伍和骨干教师队伍建设着力教育质量的提升。加大投入,改善农村学校的办学条件,对在乡镇以下学校的教师实行适时的奖励制度,加强优质学校和其他学校的交流,实现弱弱携手、强弱牵手、强强联手,形成教育合力,努力满足人民群众日益增长的对优质教育的需求。

 
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